5月18日上午，湖岭镇中学语文教研组在小型会议室召开九年级中考复习研讨会。会议由教研组长金建波主持，语文组教师14人参与。

  叶丽媛老师以《关注策略，整合联结——中考名著阅读专题复习》为题作中考复习经验分享。她从《初中学业水平考试复习导引》中提炼出名著复习的关注要点，以此为标准制定名著复习的八项流程：一是名著分类与阅读策略；二是非虚构作品阅读；三是诗歌、散文、书信作品阅读；四是外国小说阅读；五是古典章回体小说阅读；六是讽刺小说阅读；七是知识勾连整合；八是多角度连读比较。她从低阶思维、中阶思维、高阶思维三个维度出发，对名著复习的流程进行细致说明，并指出名著阅读题题型越来越多变、整合探究性逐渐加强、考核点不断拓宽、分值占比有一定的提升的变化趋势。

  赵颖颖老师分享《中考写作复习的一点小思考》。她抓住“文体”“主话题”这两个关键词分析历年中考真题的导向，点明学生写作的困惑是“写什么？怎么写？来不及！”，教师的困惑是“复习什么？怎么复习？来不及！”，并根据中考复习会议精神，指出教师应构建读写大单元，以大概念引领读写整合，实现读写互融共生。针对瑞安市二模的考试情况，她提出相应的教学策略：一是“脚踏实地”基础滚动复习；二是“每周阅读”跟踪检测反馈；三是“超我整理”素材积累运用；四是“以旧带新”专题整合复习；五是“试卷评析”综合探究讲评；六是“每周范文”分层跟进讲演；七是“微项目化“复习整合探究；八是“遴选真题”跟进巩固训练。

  副校长项敬霞作总结发言，指出九年级此次二模取得好成绩的原因是初三老师用心研究专题复习，认真准备复习工作，注重交流和分享。他强调，这种钻研和分享的精神值得全组老师学习。

  （来源：湖岭镇中学  撰稿：周雯萱  审核：林小玲）