12月25日上午，湖岭镇中学举行班主任论坛活动，该校9位班主任作了经验介绍，全校30位班主任参与本次活动。活动由该校团专职干部张文渊老师主持。

本次论坛中，各年段班主任代表就班主任工作经验做了精彩的发言。刚担任七年级班主任的新教师池菲儒说，在信息化的时代背景下，班主任要紧跟潮流，善用微信，利用好朋友圈这一宣传平台，展现学生的进步和班主任工作的成果，以此增进家长对班级工作的理解。新教师黄益帆在这一学期的班主任工作中认识到，班主任工作是在不断重复的过程中进步，面对问题学生应不抛弃、不放弃。潘林怡老师结合自己以往四年班主任工作的经验，提出“要以发展的眼光看待学生”这一观点。她认为，要严格执行班规，培养学生的良好习惯；班主任要与他们共同成长，不可对学生进行“一刀切”。林瑞钦老师，在六年的班主任工作中，他始终认为：面对屡教不改的学生，班主任应“做个有爱的老师”“学会宽容”。林老师以工作中实例，证明了班主任工作中耐心、细心和恒心的重要性。他说，一个原本淘气、懒惰的学生是可以经过悉心教育，改掉坏习惯的。张晓映老师作了《我与学生的故事》的发言。九年教师的经验，张老师有许多解决班级问题的方法。比如面对学生以暴力解决问题时，她能时刻保持冷静，并且在第一时间到该学生家中家访，采取“以柔克刚”的方式，带着学生喝奶茶、谈心，借此解决了学生之间的矛盾。

另外几位班主任也做了发言。林小智老师在阔别班主任工作几年之后，又投身到新一轮的班主任工作中，她认为班主任的工作能给她带来职业上的归属感；王雪老师在这两年的班主任工作中得出班主任应“练就平常心”的结论；面对繁杂细致的班主任工作，余永格老师将班主任工作作为见证学生成长进步的幸福来源；李惠祥老师则从另一个角度解读班主任的工作，她认为，班主任工作不仅要得到学生的支持，还应联合各科老师和家长的力量，一起管理学生。

论坛最后，该校项维元校长对此次班主任论坛做了总结。他说，此次论坛中班主任都讲出了自己的心声，尤其面对问题学生，班主任工作显得困难重重。他指出，问题学生是教师进行教育教学的最好研究素材，班主任应该怀着耐心、勇气去面对，帮助他们成长，做到让每个孩子体验成功，进而促进山区教育的发展。

（来源：湖岭镇中学  撰稿：张玲玲  审稿：林小玲）